An der Zentralschule Harrislee werden seit langem Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst (LiV) in zahlreichen Fächern ausgebildet.
Als rechtliche Basis gelten dafür die Vorgaben
In regelmäßigen Abständen wird das Ausbildungskonzept im Hinblick auf die Wirksamkeit bzw. Aktualität überprüft.
Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst
Die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, die innerhalb eines Zeitraumes gemeinsam ihre Ausbildung an der Zentralschule durchlaufen, verpflichten sich zur Kooperation und gegenseitigen Unterstützung. Insbesondere im Netzwerk praktizieren sie einen konstruktiven und fairen Umgang bei der Besprechung von Unterrichtsstunden.
Ausbildungslehrkräfte
Die Ausbildungslehrkräfte pflegen einen unregelmäßigen Austausch über Erfahrungen in ihrer Funktion und unterstützen sich ggf. mit Rat und Tat.
Kollegium
Das Kollegium betrachtet die Ausbildung junger Lehrkräfte als Bereicherung und als gewinnbringende Tradition der Zentralschule. Die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst gehören den schulinternen Arbeitsgruppen an, z.B. den Fachteams und den Jahrgangsteams, und bringen sich in den Sitzungen aktiv ein.
Zu Beginn der Ausbildung suchen die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst die Fachleiterinnen und Fachleiter ihrer Fächer auf und stellen sich vor. Die Fachleiterinnen und Fachleiter informieren auf Anfrage über fachspezifische Inhalte.
Strukturen, Informationen, Materialien
Um Abläufe und Strukturen möglichst schnell kennenzulernen, erhält die Lehrkraft im Vorbereitungsdienst zu Beginn ihrer Ausbildung
durch die Ausbildungslehrkraft
In allen schulisch relevanten Aufgabenfeldern findet die Lehrkraft im Vorbereitungsdienst Unterstützung durch die von der Schulleitung zugeteilten Ausbildungslehrkräfte. Im Rahmen ihrer pädagogischen, fachlichen und kommunikativen Kompetenz verpflichten sich die Ausbildungslehrkräfte, der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst mit Rat und Tat zur Seite zu stehen.
Die Beratung bezieht sich generell auf
Einmal wöchentlich hospitiert die Lehrkraft im Vorbereitungsdienst in jedem Fach im Unterricht der Ausbildungslehrkräfte.
Die Ausbildungslehrkraft kann …
Der Unterricht unter Anleitung findet in jedem Fach einmal wöchentlich in Lerngruppen der Ausbildungslehrkräfte statt. In den Beratungsgesprächen erfolgen die Absprachen, welche Bereiche die Lehrkraft im Vorbereitungsdienst übernimmt bzw. in welchen Bereichen sie die Ausbildungslehrkraft unterstützt.
Die Zentralschule Harrislee schafft organisatorische und räumliche Rahmenbedingungen, die der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst zu einer erfolgreichen Gestaltung des Vorbereitungsdienstes verhelfen sollen. Damit verbunden steht die Schule Neuerungen offen gegenüber. Bestenfalls entstehen, zum Beispiel im Rahmen von Hausarbeiten, Innovationen, die über die Ausbildungszeit hinaus von bleibendem Wert für Kollegium, Schüler- und Elternschaft sind.
Bereits vorhandene Beispiele dafür sind:
Die Zentralschule Harrislee bemüht sich, jeder Lehrkraft im Vorbereitungsdienst einen Arbeitsplatz zur Verfügung zu stellen. Dieser umfasst einen Schreibtisch mit PC in der Lehrerstation im Nebenraum des Lehrerzimmers.
Im Allgemeinen
Die Lehrkraft im Vorbereitungsdienst trägt die Verantwortung für den von ihr gestalteten Unterricht und verpflichtet sich zur gewissenhaften langfristigen Planung ihrer Unterrichtseinheiten unter der Berücksichtigung der Fachanforderungen, der Bildungsstandards und des schulinternen Fachcurriculums.
Für schulinterne Unterrichtsbesuche
Wenn eine umfassende Beratung durch die Ausbildungslehrkraft im Hinblick auf die zu zeigende Unterrichtsstunde erwartet wird, ist die schriftliche Unterrichtsvorbereitung eine Woche vor dem Besuch abzugeben.
Für die wöchentlichen Hospitationsstunden schreibt die LiV eine Verlaufsskizze, die nach Absprache der Ausbildungslehrkraft abzugeben ist. Sie ist Grundlage der Unterrichtsbeobachtung und wird sowohl zur Reflexion als auch zur Besprechung der gezeigten Unterrichtsstunde zurate gezogen.
Die in der Hospitationsstunde genutzten Arbeitsbögen sind mit der Verlaufsskizze abzugeben.
Die Unterrichtsvorbereitung für die Netzwerkstunden enthält die folgenden Unterlagen.
Entsprechend §14 der Ausbildungs- und Prüfungsordnung (APO Lehrkräfte II) erstellt der Schulleiter eine dienstliche Beurteilung über die Eignung und Leistung der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst in Unterricht und Schule sowie über deren Wahrnehmung der dienstlichen Aufgaben. Wie in der Verordnung gefordert, sind die Ausbildungsstandards die Kriterien für die Beurteilung. Hierfür holt der Schulleiter eine Rückmeldung über die Ausbildungslehrkräfte ein. Zusätzlich können die Ausbildungslehrkräfte einen Notenvorschlag abgeben. Die entsprechenden Auskünfte an den Schulleiter werden zuvor der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst von den Ausbildungslehrkräften eröffnet. Der Erhalt der Informationen wird von der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst mit einer Unterschrift bestätigt. Zudem können die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst eine Auflistung ihrer zusätzlichen Aktivitäten (neben Unterricht und Konferenzen) beim Schulleiter im Vorfeld einreichen. Bei der Notenfestlegung spricht sich der Schulleiter in der Regel auch mit der stellvertretenden Schulleiterin ab.
Entsprechend dem ausdrücklichen Wunsch des IQSHs findet an der Zentralschule Harrislee ein Netzwerk für alle Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst statt. Die Leitung des Netzwerkes liegt beim Schulleiter und seiner Stellvertreterin. Im allgemeinen Stundenplan wird für das Netzwerk eine Doppelstunde festgelegt, sodass das Netzwerk wöchentlich tagen kann. Das Netzwerk umfasst drei mögliche Arbeitsfelder:
Die Zweite Staatsprüfung verläuft entsprechend Abschnitt III der Ausbildungs- und Prüfungsordnung (APO Lehrkräfte II). Im Vorfeld zum Prüfungstag führt der Schulleiter mit der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst noch ein Gespräch, bei dem vor allem der Tagesablauf und die Teilnahme von Ausbildungslehrkräften und anderen Lehrkräften im Vorbereitungsdienst im Mittelpunkt stehen.
Für das Frühstück am Prüfungstag übernehmen jeweils zwei Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst die Verantwortung. Die Herrichtung des Prüfungsraumes obliegt den Ausbildungslehrkräften.
Neben den Unterrichtsbesuchen im Netzwerk wird der Schulleiter zu allen Beratungsbesuchen von Studienleitern des IQSH von den Lehrkräften im Vorbereitungsdienst frühzeitig eingeladen. Insbesondere beim Auftreten von Problemen sind im Einzelfall auch zusätzliche Besuche durch den Schulleiter möglich.
Wie für die anderen Lehrkräfte der Zentralschule Harrislee wird auch angestrebt, den Lehrkräften im Vorbereitungsdienst einen Arbeitsplatz zur Verfügung zu stellen. Die Schulleitung steht als Ansprechpartner für mögliche Projekte und Probleme zur Verfügung. Zuvor sollte eine Beratung mit den Ausbildungslehrkräften stattfinden.
Die Zentralschule Harrislee schafft organisatorische und räumliche Rahmenbedingungen, die der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst zu einer erfolgreichen Gestaltung des Vorbereitungsdienstes verhelfen sollen. Damit verbunden steht die Schule Neuerungen offen gegenüber. Bestenfalls entstehen, zum Beispiel im Rahmen von Hausarbeiten, Innovationen, die über die Ausbildungszeit hinaus von bleibendem Wert für Kollegium, Schüler- und Elternschaft sind.
Bereits vorhandene Beispiele dafür sind:
Die Zentralschule Harrislee bemüht sich, jeder Lehrkraft im Vorbereitungsdienst einen Arbeitsplatz zur Verfügung zu stellen. Dieser umfasst einen Schreibtisch mit PC in der Lehrerstation im Nebenraum des Lehrerzimmers.
An der Zentralschule existiert eine Schülerbibliothek, die in den 20-Minuten-Pausen und nachmittags für die Schülerschaft geöffnet ist. Die so genannte Mediothek verfügt über eine vielfältige Auswahl von Kinder- und Jugendbüchern, die von den Lehrkräften im Vorbereitungsdienst zu verwalten sind. Darüber hinaus befinden sich drei Computer in der Mediothek, die den Schülerinnen und Schülern während der Öffnungszeiten zur Verfügung stehen.
Die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst erstellen einen Dienstplan, der darüber Auskunft gibt, wann welche Lehrkraft für die Mediothek zuständig ist. Je ein Exemplar wird zu Beginn des Schuljahres bzw. Halbjahres im Schulbüro und bei der Konrektorin abgegeben.
Die Anzahl der Dienststunden ist abhängig von der Anzahl der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst.
Im Einzelnen tragen die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst für folgende Aufgaben die Verantwortung: